Diffusé le 26/09/2013 au JT de TV SUD
Interview réalisée par Coralie Pierre
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jeudi 26 septembre 2013
samedi 21 septembre 2013
Université Montpellier 3 : l'antenne de Beziers sur la sellete
Diffusé le 21/09/2013 au JT de TV SUD
Reportage de Coralie Pierre et Simon Robert
jeudi 27 juin 2013
Conseil municipal des enfants à Montpellier
Conseil municipal des enfants: dernière session pour les 80 écoliers
Reportage de Coralie Pierre et Adrien Lignières diffusé le 27/06/2013 au JT de Tv Sud
mercredi 19 juin 2013
BAC 2013: Épreuve de philosophie ce lundi (Languedoc-Roussillon)
665,000 candidats au BAC en France ont entamé l’épreuve de philosophie ce lundi
Reportage diffusé au JT de TV Sud du 19 Juin 2013 de Coralie Pierre, Morgane Jacob et Adrien Lignières
jeudi 30 mai 2013
L’université Champollion classée 3e meilleure université de France pour sa réussite en licence (Exclu MCE)
L’université Champollion a été classée 3e meilleure université de France pour son taux de réussite en licence. Classée n°1 en 2010, elle chute de deux places en 2013, devancée par l’université d’Angers suivie de près par l’université de Versailles St Quentin. MCE a interrogé Hervé Pingaud, directeur du centre universitaire de formation et de recherche Champollion pour en savoir plus sur ce classement national
L’université Champollion est un campus à taille humaine. Avec au total 3400 étudiants répartis sur trois sites, Albi, Castres et Rodez, le centre universitaire de formation et de recherche Champollion est une petite fac.
Et c’est peut-être sa clé du succès. Nommée une nouvelle fois dans le trio de tête dans le classement national pour son taux de réussite en licence, l’Université de Champollion n’a rien à envier aux grandes universités de France.
Concernant les critères utilisés pour classer les universités, le ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche mesure le taux de réussite en licence à travers plus de 24 indicateurs. Dans ce panel de critères est également pris en compte le caractère sociable, aussi appelé valeur ajoutée. En clair, parce qu’à Champollion le nombre de boursiers est de 55 %, et que le nombre d’étudiants issu de famille modeste est de 25 %, nous gagnons des points en valeur ajoutée, explique Hervé Pingaud, directeur du CUFR Champollion.
Un classement qui gomme les différences sociodémographiques
Sans rien enlever à la performance de Champollion, c’est grâce à un système de calcul de réussite attendu si l’université avait une composition d’étudiants similaire à la moyenne nationale, que le taux de réussite est calculé. Cela permet notamment de gommer les différences sociodémographiques des étudiants. Ce qui est calculé par le ministère, c’est la capacité à faire réussir un étudiant ramené à sa catégorie sociale, souligne Hervé Pingaud.
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Coralie Pierre
samedi 25 mai 2013
Devenir architecte : pour Lionel Carli, « construire est un acte violent » (Interview MCE)
Vous rêvez d’être architecte, et ce n’est pas uniquement parce que vous êtes fan de Ted Mosby, le personnage principal de How I Met Your Mother. Si vous faites partie de ces 18 000 étudiants qui chaque année se dirigent vers l’architecture, c’est que vous avez un talent pour dessiner des bâtiments, que vous admirez l’architecture de chaque bâtiment que vous voyez et que vous vous intéressez de près au milieu de la construction. Comment devient-on architecte ? MCE rencontre Lionel Carli, architecte libéral et président de l’Ordre national des architectes qui nous dit tout dans une vidéo exclusive
Un architecte conçoit, réalise et coordonne des équipes pluridisciplinaires en respectant les volontés de son client, à savoir son budget et ses besoins. Il est souvent soumis à une contrainte de temps et d’espace pour la construction de ses chantiers.
Il établit tout d’abord une étude de faisabilité : choix des matériaux, coût des travaux, particularités du terrain… Toutes ses données lui permettent de dessiner un premier plan et donner au maître d’ouvrage ses indications techniques.
Un architecte construit des logements et peut travailler pour l’aménagement du territoire. Il peut travailler pour le compte de particulier ou de maitres d’ouvrages publics et privés.
C’est la loi sur l’architecture de 1977 qui réglemente la profession et son exercice.
Un métier qui a le vent en poupe
La profession d’architecte compte 29 000 architectes inscrits à l’Ordre national des architectes. Et ce sont près de 18 000 étudiants qui sont, chaque année, inscrits en première année dans les vingt écoles d’Architecture (ENSA) de France. Tous les ans, la proportion de lycéens intéressés par la formation d’architecte augmente.
Mais les études d’architecte ne sont pas des études faciles et très sélectives et seuls 1 600 étudiants parviennent à être diplômés.
Un Bac + 5+1, soit 6 ans d’études pour être architecte
Pour suivre des études d’architecture, vous pouvez vous inscrire à la sortie du bac dans l’une des vingt écoles d’architecture publique, dans la formation privée de l’ESA (École spéciale d’architecture à Paris ou à l’INSA (Institut national des sciences appliquées) de Strasbourg, une école publique d’ingénieurs.
À l’issu de cette formation de 5 ans, calquée sur le modèle européen de licence en 3 ans puis 2 ans de Master, l’étudiant reçoit le diplôme d’État d’architecte. Mais ses études ne sont pas finies pour autant ! Il est encore indispensable que ce dernier effectue 6 mois minimum de mise en situation professionnelle afin d’obtenir l’HMONP (habilitation à exercer la maîtrise d’œuvre en son propre nom).
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Coralie Pierre
lundi 20 mai 2013
Architecte : un métier à réformer (Exclu MCE)
Le 16 mai dernier se tenait les matinales des architectes les matinales des architectes, une conférence organisée par l’Ordre national des architectes. L’occasion pour la profession de suggérer la réforme de la formation d’architecte en profondeur. MCE assistait à la conférence pour vous aider à y voir plus clair
Les études d’architectures sont des études longues et fastidieuses. Comptez 6 ans minimum pour devenir architecte. Et être diplômé d’une des vingt écoles existantes en France n’est pas suffisant pour devenir architecte. Il est aussi indispensable d’avoir fait une mise en situation à la sortie de l’école. Plus qu’un stage, la mise en situation permet à l’étudiant de se confronter au monde du travail au même titre qu’un salarié pendant 6 mois minimum.
Il est enfin requis d’être inscrit à l’Ordre national des Architectes, ordre qui n’hésite pas à faire ses propositions de réformes pour une formation plus claire et plus proche des réalités.
« Il faut permettre aux étudiants en architecture de faire une année de césure », Lionel Carli
L’une des principales propositions de l’ordre consiste à permettre aux étudiants d’architectures de faire une année de césure au même titre qu’un étudiant en école de commerce ou toute autre grande école.
Nous ne disons pas que cette année de césure doit être obligatoire pour tous les étudiants en architecture, mais qu’elle doit être permise, ce qui n’est à l’heure actuelle pas le cas. Il est important que les étudiants aient l’opportunité de voyager ou de parfaire leur expérience professionnelle en faisant une année de stage en cabinet d’architecture par exemple, martelait Lionel Carli, le président de l’Ordre national des architectes.
Ne rien obliger, mais proposer, c’est tout l’objet de cette réunion au sommet de la profession. La conférence s’est déroulée devant un parterre de journaliste et d’architectes membres de l’Ordre élus au conseil national, pensée comme un espace de dialogue et d’échange autour des grandes propositions de l’Ordre national des architectes.
Coralie Pierre
samedi 4 mai 2013
Bac 2013 : Interview d’une redoublante déterminée (vidéo MCE)
Charlotte, 19 ans, passera le bac pour la seconde fois en juin prochain. Pourtant déterminée à réussir, il n’est pas toujours évident d’aborder le redoublement sereinement. Souvent sujet à plus de pression, les redoublants n’ont pas le droit à l’erreur
Pour repasser son bac littéraire, Charlotte opte pour un lycée privé. Un travail plus exigeant et un environnement plus sérieux, le lycée privé rassure Charlotte. En effet, avec des devoirs surveillés toutes les semaines, cette jeune lycéenne n’a pas d’autres choix que de se mettre au travail.
Nouvelles priorités et stratégies
Pour cette nouvelle année, Charlotte est pleine de bonnes résolutions. Assiduité, concentration mais aussi recul sur son année passée. Très lucide sur ses lacunes accumulées, Charlotte revient pour nous sur ses motivations.
Coralie Pierre
lundi 29 avril 2013
Exclu MCE : coaching à l’Américaine contre l’échec scolaire
Nathalie Anton, professeure au lycée français à New York et psychologue pour enfants et adolescents est l’auteure de l’Art d’Enseigner, paru pour guider les professeurs vers une meilleure réussite à l’école. En cette période de brevet et bac, elle donne à MCE ses conseils pour lutter contre l’échec scolaire
Tout enseignant essaye de lutter contre l’échec scolaire. De fait, Nathalie Anton sort les grands moyens pour sortir les élèves de l’échec. C’est d’ailleurs pour découvrir une autre approche de l’enseignement et de la relation avec l’élève qu’après 13 ans de carrière, cette professeure quitte son poste sur Paris pour le Lycée Français de New York.
Le premier barrage entre le jeune et l’échec est le professeur. Nathalie Anton l’a bien compris. Blog , coaching individuel et même publication de L’Art d’enseigner à l’attention des jeunes enseignants, elle œuvre quotidiennement pour informer les différents acteurs qui entourent l’élève pour le sortir de l’échec scolaire.La réussite des élèves ne passe pas seulement pas l’élaboration de cours haut niveau, mais aussi par l’adaptation de méthodes d’enseignement différentes en fonction du niveau des élèves, par l’ambiance bienveillante instaurée en cours ou encore par la relation de confiance établie avec les élèves et leur famille.
En parallèle de son métier d’enseignante, Nathalie Anton s’est toujours intéressée à la psychologie de l’élève. J’ai enseigné en collège et en lycée, aussi bien en Zone d’Éducation prioritaire qu’en établissement favorisé. J’ai également travaillé trois ans à Paris sur la prévention de la violence scolaire et la formation des jeunes enseignants à la gestion de classe.
Un suivi individualisé pour les élèves en difficulté
Nathalie Anton, à l’écoute des élèves en difficulté, propose des suivis personnalisés. Soutien dans l’organisation, la motivation, les relations avec les autres dans l’établissement scolaire ou problème de compréhension, les obstacles rencontrés par ces élèves en échec peuvent être variés. Le dialogue en face à face permet d’éviter les raccourcis et de s’adapter au rythme et à la problématique de chacun d’entre eux .
Coralie Pierre
mardi 23 avril 2013
Bac 2013 : astuces de lycéens pour bien réviser l’examen (vidéo MCE)
MCE est allé au lycée Catherine Labouré à la rencontre des Terminales STMG pour leur demander leurs avancées dans les révisions et leurs trucs et astuces persos
Comme tous les lycéens de France, les terminales STMG Communication en ressources humaines préparent le bac qui approche à grand-pas.
Des révisions boostés par les Bacs Blancs
La plupart des lycéens interrogés, qui sortaient d’une épreuve orale d’anglais, ont déjà commencé leurs révisions même s’ils attendent beaucoup des vacances de printemps pour se mettre à jour. Les fiches de révisions et l’assiduité en cours sont les astuces qui reviennent le plus souvent dans les astuces des lycéens. Avec un taux de réussite à 90.7 % en 2012 pour les Terminales STMG du lycée Catherine Labouré, les nouveaux candidats ne devraient pas avoir trop de souci à se faire.
L’après-bac déjà dans les esprits
Mais si les jeunes ne semblent pas trop stressé par le Bac, il sont néanmoins soucieux de leur avenir. Tous savent déjà ce qu’ils veulent faire l’année prochaine mais la plupart sont encore indécis sur la voie professionnelle qu’ils veulent suivre. Âges entre 17 et 19 ans, ces lycéens doivent encore affiner leur cursus avant de se lancer dans la vie active.
Coralie Pierre
mercredi 10 avril 2013
Bac 2013 : boostez votre mémoire durant vos révisions
Vous avez beau réviser vos cours, vous ne retenez rien ? Vous avez l’impression de mal vous y prendre ? MCE vous donne quelques conseils à suivre pour stimuler votre mémoire et cartonner au Bac
Définissez tout d’abord votre type de mémoire. Visuelle, auditive, ou verbale, vous devez cibler la méthode qui vous convient le mieux même si une combinaison de plusieurs méthodes peut s’avérer des plus efficaces. Quelle que soit la technique employée, apprenez toujours vos cours par petits blocs de cinq à sept points.
Votre mémoire est visuelle :
Vous apprenez plus facilement en prenant des notes, avec des croquis ou des graphiques. Pour vos révisions, il vous est conseillé de réécrire vos cours une ou même plusieurs fois.
